春风和煦，万物复苏。在这个充满生机与活力的季节里，电子信息科学与技术教研室积极响应号召，全体教师围绕“微专业及跨学科课程建设”这一主题，展开了一系列深入的学习与讨论。通过线上线下相结合的教研形式，教师们还共同探讨了专业日常工作和科研相关工作等内容，为提升教学质量和科研水平注入了新的活力。
教研活动首先聚焦微专业建设。教研室积极探索教学研究新模式，加强复合型人才培养，开展了“项目式”、“订单式”微专业培育与建设的研讨。教师们就学校“鼓励跨二级学院、跨学科、跨专业组建微专业教学团队，深化学院与校内外科研机构、行业企业的合作，共同建设微专业”的政策引导探讨具体实施措施。分析了实现跨学科课程的融合建设的可能性，计划打造一批具有高阶性、创新性、挑战度的核心课程。
在专业日常工作方面，教研室细致安排了学生的参赛工作。教师们积极组织学生参与蓝桥杯竞赛，包括单片机、嵌入式、EDA等赛项的赛前模拟考及正式参赛的相关工作。同时，教研室还认真学习了专业评估的相关通知和文件，分配各项相关工作，协调完成专业评估各项材料的收集整理和撰写工作。在迎接工程教育认证中期检查的过程中，全体教师紧密配合，多次沟通探讨，齐心协力完成了中期检查材料的准备。
此外，教研室还筹划组织了与九州空管公司职工支部的交流联谊活动。这一活动不仅促进了双方的思想交流，更在项目合作、先进技术、优秀管理理念和校企合作方面进行了深入交流，为未来的合作奠定了坚实基础。
在科研相关工作方面，教研室深入学习了学院在OA系统发布的《信息工程学院科研奖励办法（修订）（讨论稿0401）》和《信息工程学院关于下达2024年教职工科研任务的通知（讨论稿0401）》。教师们共同讨论了科研工作本阶段的完成情况及存在的困难，了解了科研任务及科研奖励政策，总结了现阶段的科研情况及问题，并梳理了下一步的科研工作思路。
教研室将持续深化教学改革，加强科研创新，继续坚持创新驱动，不断提升教育教学的质量和效益，为培养更多高素质、创新型人才做出更大的贡献，为推动学校电子信息科学教育事业的繁荣发展贡献智慧和力量。
